1. La distribuzione delle risorse: IL TRAGUARDO DELLA COMUNIONE

Le risorse sono prima di tutto le persone, di ogni età: occorre una rivalutazione del lavoro come attività-per, che, al di là di un concetto ristretto di produttività, non emargina le persone anziane. E’ urgente una redistribuzione, nella libertà, delle risorse ed un’equità sociale che misuri i bisogni personali sulle necessità dei più svantaggiati.

2. Rapporti intergenerazionali ed interculturali: IL SENSO DELLA MONDIALITA’

La conoscenza, il rispetto, l’accoglienza ed il dialogo con l’ "altro" - differente per cultura, lingua, religione, età - permettono di coniugare il valore della distinzione con quello dell’unità della famiglia umana. Le generazioni anziane, scrigno di radici culturali e di memoria collettiva, possono indurre a ripensare anche i rapporti fra i popoli in un’ottica di reciproco dono e servizio.

3. La dignità della persona in ogni età: UN’ETICA PER LA QUALITÀ DELLA VITA

La consapevolezza che l’età anziana è un tempo della vita in cui la persona conserva la sua piena dignità, favorisce una migliore relazione del singolo con la famiglia e con la società. Costituisce anche un importante valore etico che deve guidare l’assistenza e, alla fine della vita, offrire una riflessione serena e costruttiva sulla realtà della morte.

4. Un nuovo concetto di salute: L’IDEA DI "AMBIENTE SALUTARE"

Salute e malattia non sono termini contrapposti: diviene "ambiente salutare" ogni situazione che permette una relazione con gli altri ed aiuta a dare un senso a malattia e disabilità. Una revisione in tal senso della progettazione assistenziale consente la realizzazione di una "rete" flessibile di servizio e di sostegno alla persona ed alla sua famiglia. Consente inoltre una formazione degli operatori ad una cultura di ’"ambiente salutare".

5. Un ambiente per tutti: TRA FUNZIONALITÀ ED ESTETICA

La disponibilità di ausili tecnologici e di servizi di assistenza personale è vitale per compensare la disabilità e sostenere l’autonomia. Attraverso interventi architettonici, urbanistici e tecnologici, commisurati al modello della persona anziana o disabile, è possibile una progettazione armonica che favorisca il benessere, la relazionalità e la partecipazione di tutti alla vita della comunità.

6. Educarsi all’anzianità: UNA CULTURA DI RELAZIONE

Una cultura ed una pedagogia, capaci di parlare all’uomo moderno dei momenti dolorosi e difficili della vita, propria ed altrui, lo preparano ad accoglierne i valori più profondi. Favorendo i momenti di scambio tra anziani, adulti, giovani e bambini si matura un processo fecondo di co-educazione.

7. Saper comunicare l’anzianità: VIE PER LA COMUNIONE

I valori propri dell’anzianità, momento privilegiato di percezione di ciò che è essenziale nell’esistenza, debbono trovare spazio nella programmazione dei media, per superare la superficialità e l’episodicità che oggi la caratterizzano e per valorizzare la comunione di vita, anche attraverso parole o immagini.

8. Progettare e realizzare comunitariamente: UNA SOCIETÀ PER TUTTE LE ETA’